与葛老师见面之前，我和他通过很多电话，想象中他是一位六十多岁花白头发，带一付宽边的眼镜的模样。不为别的，单凭葛老师对服装的研究成果：三项服装量具专利发明者、三十二项服装裁剪方法发明专利申请者、即将出版七本服装裁剪系列工具书，足已如此定格了。然而和他握手的那一刻，却完全改变了我的想法；四十多岁的他，中等个子，热情、大方、特有的气质及炯炯有神的眼光，充满着对生活的热爱，称得上服装界的奇才。

    自学成才，一发不可收拾

    葛老师80年毕业于船舶学校，分配在船厂工作，讲究穿戴的他在宿舍安置了一台缝纫机，参考服装裁剪书修改工作服。一次次的成功，使他兴趣大增，在当时流行认识自己、设计自己、创造自己的时代背景下，他选择服装结构设计作为终身追求的方向，坚信只要付出就会有收获。他自学国内外大中专教材，象海绵吸水一样吸取营养，并把船舶理论中船体放样的原理运用于服装，形成了自己的一套科学裁剪理论。八七年辞去公职，在舟山市开设服装设计工作室，生意兴隆，每当春节过后，当地的裁缝自发组织请葛老师讲课。

    开课堂，传播服装结构设计理论

    葛老师认为，要发展技术培训，首先必须有较高的专业水准，其次是老师的职业道德、学校的信誉。葛老师的学校和每一个学生都签订协议：保证达到高级裁剪水准，老师解答不出一个问题退壹仟元，教一项、考一项、签一项；学业合格者自己签名，学会为止，并跟踪辅导二年，只有使学业放心、满意到受益，学校才能不断壮大，如今葛老师已桃李满天下。

    视服装如生命的葛老师，不满足于现状，在近三年内几乎很少讲学，潜心于服装结构理论的研究，已申请了三十二项服装裁剪方法的发明专利，如：袖山线型的来源、袖山线型的水平确定方法、一片袖后折线分段裁剪的方法等等。正如葛老师所说；“平面裁剪中每一点、每一线的确定必然有科学精确的理论依据，都可以从立体造型至平面展开的关系中找到答案。他发明的服装裁剪人体量具，能方便快捷地测量到人体各部位精确的尺寸，如胸省、腰省、腹省、撇胸量、肩斜度等等，以及局部纵向、横向的尺寸，特别是运用于特殊体型的服装裁剪，可一次到位，不必试样，并对服装理论的解剖提出了创新的思路。葛老师将自己的研究成果汇集成书，在即将出版的七本服装裁剪系列工具书中,如：《袖子裁剪大全及原理》、《领子裁剪大全及原理》、《衣身裁剪大全及原理》、《裤子裁剪大全及原理》，将全面系统的论述服装各局部款式的裁剪方法及原理，每一点、每一线都加以论述证明，既是一种全面的工具书，又是不可多得的理论书，这一切都是葛老师对服装界的贡献。